Diez colegios de Madrid incorporan robots humanoides para alumnos con necesidades especiales

Diez colegios públicos de la Comunidad de Madrid integrarán desde el próximo curso un robot humanoide en sus aulas de educación especial para apoyar el aprendizaje de alumnos con necesidades educativas especiales. La iniciativa, desarrollada por el Gobierno regional, se basa en los resultados positivos de una prueba piloto realizada durante ocho meses en el colegio Gaudem de la capital.

El robot, denominado Robic, trabajará con menores de entre cuatro y diez años que presentan trastorno del espectro autista (TEA), retraso madurativo, limitaciones motoras o cognitivas, alteraciones del neurodesarrollo o secuelas de daño cerebral. Según la Consejería de Digitalización, la herramienta ha demostrado mejoras en la participación, la motivación y la interacción social de los estudiantes.

Cómo funciona el robot en el aula

Robic utiliza cámaras 3D, sensores e inteligencia artificial para interpretar las acciones de los alumnos y adaptar las actividades a su ritmo de aprendizaje. Durante las sesiones, el androide propone ejercicios de juego terapéutico para estimular la concentración, corregir movimientos psicomotores, potenciar la expresión oral y fomentar el autoconocimiento. Los refuerzos positivos forman parte clave de su metodología.

La información recogida durante las dinámicas permite a los docentes personalizar las actividades educativas para cada niño, siempre cumpliendo con la normativa de protección de datos, según fuentes del Ejecutivo autonómico. El sistema facilita tanto sesiones individuales como grupales, generando un clima de aprendizaje más tranquilo y colaborativo.

Resultados de la prueba piloto

Durante el curso pasado, treinta menores del colegio Gaudem participaron en la experiencia piloto con Robic. Entre los casos destacados, una niña con TEA que presentaba importantes dificultades en el habla mejoró sus habilidades comunicativas tras la interacción con el robot. Los profesores valoraron la facilidad de integración de la herramienta en las clases y la posibilidad de personalizar las sesiones sin aumentar su carga de trabajo.

«Esta iniciativa refuerza la atención temprana de los alumnos», han señalado desde el Gobierno regional. La Comunidad de Madrid considera que estas dinámicas aumentan el interés del alumnado, mejoran su comprensión sobre las instrucciones y favorecen la colaboración entre los estudiantes.

Diez centros se suman al proyecto

A partir del próximo curso académico, el uso de Robic se extenderá a los colegios Inmaculada Concepción (Madrid), Duque de Ahumada (Valdemoro), Miguel Hernández (Colmenar Viejo), Peñalara (Collado Villalba), Iker Casillas (Torrejón de Ardoz), Perú (Carabanchel), Maestra Trinidad García (Fuenlabrada), El Olivar (Rivas-Vaciamadrid) y Profesor Tierno Galván (Alcobendas). Los estudiantes de estos centros podrán interactuar con el robot varias horas a la semana en sus aulas de educación especial.

Esta apuesta por la tecnología educativa se enmarca en la estrategia de la Comunidad de Madrid para digitalizar la enseñanza, integrando también impresoras 3D, kits de programación y otras herramientas en los colegios de la región.

Fuente: 20minutos · Documento oficial: enlace · Esta información ha sido elaborada por la redacción de Notimadrid con apoyo de herramientas editoriales automatizadas.